Методична скринька

                                                           Джон Локк

Якщо медикам ми ввіряємо наше здоров’я, то вихователям ввіряємо моральність і розум дітей наших,
ввіряємо їхню душу, а разом з тим і майбутнє нашої вітчизни.

                                                                 К.Д.Ушинський

ПОЛОЖЕННЯ

про методичне об’єднання вчителів

 1. Загальні положення

1.1. Методичне об’єднання вчителів (далі – МО) – структурний підрозділ внутрішньої системи управління навчально-виховним процесом, який координує методичну, корекційно-розвиткову та організаційну роботу вчителів одного або кілька споріднених предметів, організує вдосконалення відповідної фахової освіти та кваліфікації педагогічних працівників школи-інтернату згідно з рівнями, визначеними законодавством.

 1.2. МО створюється з числа вчителів, для яких робота в закладі є основним місцем роботи або роботою за сумісництвом.

1.3. Метою діяльності МО є здійснення навчально-виховної, корекційно-розвиткової, методичної та позакласної роботи з одного чи кількох споріднених предметів.

 1.4. Керує МО голова, який обирається на два роки на загальних зборах МО із числа педагогічних працівників гімназії з відповідною фаховою освітою і якому за результатами атестації встановлено першу або вищу кваліфікаційну категорію за наявності стажу роботи за фахом не менше п’яти років. Голова МО обирається на два роки і працює на державних (громадських засадах).

 1.5. МО створюється за наявності в навчальному закладі трьох і більше вчителів одного або декількох споріднених предметів. Можливе створення циклових предметних МО гуманітарного, фізико-математичного, природничо-наукового, технологічного, художньо-естетичного, фізкультурно-оздоровчого тощо профілів.

1.6. МО підпорядковується безпосередньо заступнику директора з навчально-виховної роботи. 1.7. Підрозділами МО є творчі групи вчителів.

2. Завдання та напрямки роботи методичного об’єднання вчителів

2.1. До питань компетенції МО входять :

– забезпечення навчально-виховної, корекційно-розвиткової та методичної роботи на високому професійному рівні;

– задоволення потреб учнів в інтелектуальному, культурному та духовному розвитку;

– надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності;

 – обговорення питань з методики викладання предмета, принципових питань навчальних програм Міністерства освіти і науки України, затвердження календарно-тематичних планів;

– розгляд питань організації, керівництва та контролю за якістю навчальної роботи школи-інтернату; – забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів;

– виконання нормативних вимог щодо навчання та виховання учнів;

 – координація навчально-виховної діяльності вчителів та організації їхньої взаємодії в педагогічному процесі;

 – вивчення та впровадження в практику сучасних освітніх технологій, форми і методи роботи на уроці та в позаурочний час, адаптація їх до навчально-виховного та корекційно-розвиткового процесу в школі-інтернаті;

2.2. Головним завданням МО є:

– розроблення, апробація та впровадження новітніх освітніх технологій і систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі організації науково-методичної роботи школи-інтернату;

 – проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення, узагальнення та впровадження їхнього педагогічного досвіду, делегування кращих педагогів на конкурси професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідної роботи.

3. Організація роботи методичного об’єднання вчителів

3.1. Роботу вчителів у межах МО організовано на засадах гуманізації, демократизації, взаємоповаги, взаємодопомоги та взаємоконтролю.

3.2. Роботу МО організує його голова.

4. Обов’язки та права голови методичного об’єднання вчителів

4.1. Голова МО:

 – аналізує роботу кожного члена МО щодо організації навчально-виховного процесу з предметів, що є складовими МО;

 – організує вивчення стану викладання предмета, взаємодією вчителів МО та ведення ними шкільної документації;

– організує взаємо відвідування уроків, позакласних заходів із предметів, що є складовими МО, та взаємодопомогу;

 – забезпечує організацію заходів, спрямованих на професійне зростання вчителів та зокрема молодих спеціалістів;

– розподіляє методичні теми педагогічних працівників на поточний навчальний рік та організовує педагогічні читання на засіданнях МО;

 – визначає функціональні обов’язки та ступінь відповідальності членів МО за їх виконання;

 – відповідає за ведення документації МО;

 – визначає та аналізує роботу МО, складає списки необхідної науково-методичної літератури, технічних засобів навчання;

– створює банк даних педагогічних знахідок, досвіду, освітніх технологій, знайомить із ними членів МО;

– створює аудіо- та відеотеку кращих освітянських доробок МО школи-інтернату;

 – спрямовує свою роботу на виявлення, апробацію та впровадження в практику школи-інтернату перспективного педагогічного досвіду, новинок навчально-методичної літератури, новітніх освітніх технологій та досягнень сучасної науки;

– разом із заступником директора з навчально-виховної роботи складає план проведення предметного тижня, декади тощо, призначає відповідальних та слідкує за його виконанням;

– проводить засідання МО не менше як чотири рази на рік згідно з планом;

 – складає план роботи на поточний навчальний рік, який узгоджує з членами МО.

– звітує МО на нарадах при директорові та на засіданнях педагогічної та методичної рад школи-інтернату;

 – контролює виконання календарно-тематичних планів, навчальних програм разом із заступником директора з відповідної роботи, організує вивчення стану викладання предметів (якість, результативність), ведення шкільної документації вчителями.

4.2. Голова МО має право:

– на відвідування та аналіз уроків, позакласних заходів з предмета, що є складовим МО;

– звертатися за консультацією до директора та його заступників із проблем організації навчально-виховного процесу в школі-інтернаті, виконання трудової дисципліни вчителів, які є членами МО;

– вносити пропозиції до адміністрації щодо підвищення кваліфікаційної категорії членів МО: – рекомендувати вчителям різні форми підвищення кваліфікації:

 – виносити на розгляд адміністрації школи-інтернату питання щодо заохочення вчителів.

 5. Обов’язки вчителів, які входять до складу методичного об’єднання вчителів

 5.1. Учителі, які входять до складу МО, повинні:

 – організувати свою навчально-виховну роботу з урахуванням основних завдань діяльності школи-інтернату, МО;

– організувати свою діяльність з питань фахової майстерності;

 – планувати свою діяльність із урахуванням питань охорони здоров’я та життя дітей, заходів техніки безпеки;

– організувати взаємодію з батьками та колегами щодо поліпшення навчально-виховного процесу та якості своєї праці;

 – з метою поліпшення МО організувати взаємо відвідування між членами МО.

 6. Права вчителів, які входять до складу методичного об’єднання вчителів

 6.1. Учителі, які входять до складу МО, мають право:

 – звертатися до адміністрації з проханням щодо відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової майстерності;

 – вносити пропозиції щодо поліпшення організації навчально-виховного процесу в школі-інтернаті;

– вносити пропозиції щодо організації та змісту атестації вчителів;

– звертатися за консультацією з питань організації навчальної діяльності та виховання учнів до заступників директора школи-інтернату.

7. Документація методичного об’єднання вчителів МО розробляє та систематично веде свою документацію відповідно до переліку:

 – положення про МО; – аналіз роботи МО за рік, що минув; –

 план роботи на поточний рік;

– протоколи засідань МО;

– план атестації вчителів, проходження курсової перепідготовки, банк даних про вчителів: якісний та кількісний склад;

– необхідна документація для організації діяльності МО (можна у формі таблиці);

– методична база передового педагогічного досвіду вчителів, членів МО;

 – тематичне планування роботи вчителів, членів МО.

8. Керівництво діяльністю методичного об’єднання вчителів

8.1. Керівництво діяльністю МО здійснює заступник директора з навчально-виховної роботи або особа, яка його заміщує.